有点刺耳的话-惶惶不可终日之狗样年华

chenjinran

一个人常常会在惶惶不安中这样度过他的一生：

当一个人上学时，他总会惶惶不可终日，发愁要考个好名次，上个好学校….
待考上了大学，又会惶惶不可终日，发愁要找个好工作或出国….
待找到了一个工作，更惶惶不可终日，发愁老板炒鱿鱼，同事落井下石…..；
为了找到真爱，又更惶惶不可终日，发愁自己条件差，找不到好对象…..
待找到另一半，又惶惶不可终日，与别人攀比买个更大的房子更好的车子还贷款；
待有了孩子，又将这惶惶不可终日遗传给他，由他开始新的轮回。
待退休后，依靠微薄的退休金或积蓄，在惶惶不可终日中死去

这样的人生，我称之为狗样年华。

人们为什么会这样度过一生呢？
从人类需求理论来看，人有从低到高层次的需求，包括食色等生理需求，安全的需求，友情爱情及尊重的需求，超越别人的需求，最后是超越自我的需求。
而上述现象，基本上是在前4项需求的范围之内，并且主要集中于前2项，而这2项需求是与其他动物的需求是一样的，从更深的原因来分析，就会发现大多数人要超越别人的最终目的，其实也是要在食色和安全方面比别人更好而已。这也是我称之为狗样年华的原因。

对于无法达到超越自我的人来说，社会永远是一只无形的鞭子，驱使他象狗一样不断向前狂奔，因为如果停下，他将无法抢得仅有的食物和感情

对于一群这样的人，他们的生活无可避免地聚在一起有互相争食，举例来说，比如同学聚会，一般都是混的好的同学牵头，因为他们抢得了更多的事物，急于向其他人炫耀，而混的差的同学则灰溜溜的如丧家之犬，暗地里郁闷叫劲，或回家被老婆骂的狗血喷头，….受了各种刺激的人们，回去以后更加拼命地狂奔，或找兼职，或换工作，或考证书，…而我将这情景称为群狗争食图

对于一个人来说，最重要的是超越自我，这是人和其他动物的根本区别之一。所谓超越自我的状态，就是达到一个充满活力，激情的状态，运用自己的勇气和智慧，主动选择和创造新的生活和事物，这个新的生活和事物，不是别人告诉你的，不是知识的堆积，而是人头脑和
心灵的创造。

由此，我们可以看出，如果一个人或国家不能进入超越自我的状态，他就没有自主创造，主动选择的能力。而没有这种能力，就只能吃别人的残羹剩饭。当今中国以世界制造工厂而自豪。殊不知，从世界范围来看，这根本无自豪可言，只是用出卖自己的血汗为富国打工的打工仔而已。中国是服装制造大国，但却没有世界品牌，只能赚几个加工小费。

而吃别人的残羹剩饭，自然要看别人脸色，要看老师的脸色，要看老板的脸色，要看同事的脸色，要看老婆的脸色，因为你没有创造。于是，中国收回台湾，要看美国的脸色，收回钓鱼岛，要看日本脸色，储备石油要看俄罗斯的眼色

因此，如果要摆脱狗样年华，必须要努力让自己达到超越自我的状态。而达到这个状态，必要具备人精神的要素，这些要素是：活力，勇气，智慧，敏锐。
所谓活力，就是无论在顺境，还是在逆境（尤其是在逆境），都要对美好存在有信仰般的认同。在遇到被爱人抛弃就认为世界上没有真爱，遇到一个不好的老板，就哀叹世界不公，人心不古。这不是敏锐，而是典型缺乏生命活力的表现。

而勇气，不是没有恐惧，而是敢于面对恐惧，承认恐惧，并采取行动去克服恐惧的能力和心态。对于勇气这一点，知识分子尤其缺乏。他们的勇气在强大的教育体系下，被一点一点消磨掉，仅仅剩下自虐这一项。他们义无返顾地考研出国，给别人打工（中国人或外国人，培训公司或者土财主，洋财主），勇敢地面对付出多收获少的现状，勇敢地面对愚蠢的老板地压榨，只在最不平衡时偷偷发几句牢骚，然后又勇敢地工作起来，不做任何改变。这样的狗样年华，是需要何等的勇气啊。

智慧，是一个人灵活运用知识和所有一切敏锐的灵感，去达到目的的能力。当今世界，每一个科学分支，几乎都能够耗尽一个人的一生去钻研。因此，更需要用智慧去驾御，就象到建材市场，从成千上万的建材中选中你所中意的产品，去装饰你的房间。这不需要你选用最好的建材，也不需要你掌握所有建材的制造工艺。你只要去选择和平衡。

而具备了这四种素质的人，他会凭着生命的活力，创造新的事物，找到理想的彼岸，并且时刻照亮前进的路程，凭着勇气，将使他沉稳地前行，没有惶恐，只有坚定。而智慧和敏锐，将使他巧妙地从每个曲折中不断调整自己的航程。

这样的一生，将是花样人生

innovate511

所以分为三种人，一是不断努力进取，收入不断增加来摆脱经济上的困扰；二是安于现状，有个过得去的生活，能吃饱饭就行，子女能拉扯大就行，不少这样的人过得挺幸福（他们觉得幸福就是幸福）；三是除上面两种以外的，要么不去努力而发牢骚，要么努力了但运气不好，于是中途就放弃了，还有的努力不成而走歪门邪道的。
其实大家万事都在变化中，难说自己在每个时刻都不在第三类人中，关键是要摆脱出来，要么有不断努力的意志去成为真正的强者，要么介绍现实成为社会上大多数的工薪阶层，好好去享受生活，这样才能真正获得幸福，否则是不是就有点庸人自扰了呢？

onku

[quote]原帖由 "innovate511"]所以分为三种人，一是不断努力进取，收入不断增加来摆脱经济上的困扰；二是安于现状，有个过得去的生活，能吃饱饭就行，子女能拉扯大就行，不少这样的人过得挺幸福（他们觉得幸福就是幸福）；三是除上面两种以外的，..........[/quote 发表：




  

chenjinran

[quote]原帖由 "innovate511"]所以分为三种人，一是不断努力进取，收入不断增加来摆脱经济上的困扰；二是安于现状，有个过得去的生活，能吃饱饭就行，子女能拉扯大就行，不少这样的人过得挺幸福（他们觉得幸福就是幸福）；三是除上面两种以外的，..........[/quote 发表：

  

有道理 .其实我本人也是经过文中的阶段的.也在努力中.同时,描述出这类状态目的在于引起大家思考.

永远の蓝精灵

中国的教育存在着问题
１。教育的目的不正确。学校都是把提高升学率作为最终目的，为了达到这个目的，什么手段都用。中国的教育就围绕着考试进行着，这就是为什么中国学生进入大学以后不思进取的原因。升学是手段，不是目的
２。教育广而不深。物理，化学，生物是理科必考，我个人觉得这几科在中学阶段不应该受到那么高的重视。数学水平上去了，这些科目学起来也很容易，现在中学阶段学习的物理现象只是特殊情况，一旦升入下一级，以前学的概念不能完全适用，还要从头学。
３。中国年轻人对本国语言运用的能力慢慢变低。可笑的是大学开英语而没有开汉语课。
４。思想品德课的模式有问题，由于一般把它当做非主科，不受重视，甚至引起了青少年的逆反心理，结果是没有达到预期的目的，使得这科只能是个摆设。思想品德完全可以和语文结合起来（古文）。儒家的很多著作都适合用来做品德教育课本。
５。盲目追崇。社会上流行说“不懂英语和计算机在这个世纪是文盲”，看了就想笑，那不懂汉语算不算文盲？“懂”计算机，到什么程度叫做懂？这个我实在是很不明白，从知道power键到基础算法研究，谁也说不好什么叫懂！
６。不得不提的政治课，从初中开始到大学，都有这门科，内容不但一样，而且讲的非常之肤浅，使得通过考试没别的办法，只有背
７。中国一边喊着国内需要人才，而另一边是每年n多毕业生找不到工作。国家不能培养出自己需要的人才，这就是中国教育最终对社会的影响

永远の蓝精灵

中国现在的很多问题都和教育有关系
人不思进取：学校没有帮学生树立正确的人生观
动手能力差：没有这方面的经验，不差才怪
不会解决实际问题：上学的时候动是反复练习那几个公式，除非有现成的条件，不会从众多数据中筛选

地震高钢

出勤率高就能拿高分，我啥也不说了～

hhuilinux

强烈支持楼主

chenjinran

原帖由 "永远の蓝精灵" 发表：
中国的教育存在着问题
１。教育的目的不正确。学校都是把提高升学率作为最终目的，为了达到这个目的，什么手段都用。中国的教育就围绕着考试进行着，这就是为什么中国学生进入大学以后不思进取的原因。升学是手段，..........

    
每当谈到中国的教育体系,我就会联想起黑客帝国中在Matrix控制下的生活在虚幻中的人类.

他们被关在狭小的空间里,用管子灌输各种养料和幻觉.我们的学生,被家长灌输食物,被体制灌输了所谓的无私道德(其实,大部分人读书只是为了胃和生殖器而已),和为了实现各自虚幻的目的而又灌输和被灌输各种技能.在幻想中度过宝贵的青春岁月.

等到毕业,真实的世界降临了.体制灌输的伪道德被否定了,供应食物的管子被取消了,而书中的黄金屋和颜如玉却没有像父母保证的那样如期而至.于是,惶恐随之而来.原来这个世界没有人觉得你是根葱,也没有人白给你1分钱,也没有一个女人(哪怕是丑女人)向你投去你爱慕(哪怕是正视)的眼光,而你的身边充满了各种丑陋的人和事.

很多人根本不知道(主要是不想知道)自己生活的世界是虚幻的,就这样在虚幻的忙碌中,换取虚幻的事物,虚幻的爱情和虚幻的职务,在虚幻中终其一生;

有的人虽然意识到并走到真实世界里,但他经不起现实的残酷,又自愿返回到虚幻中,在虚幻中追求满足;

也有的人看到了真实世界的残酷,但他们不屈服于残酷,并以自己的智慧和勇气去追寻事物的真相,在奋斗中改变了自己的命运.只有他们,才能感受到冲破云层后辉煌的天空

  
BTW,我很喜欢看蓝精灵

chenjinran

[quote]原帖由 "hhuilinux"]强烈支持楼主[/quote 发表：


   

谢谢