小学生问什么是“变量”，该如何回答？

Ager

pmerofc 发表于 2013-01-28 13:43
背景
小学现在都开信息课，学学打字做做ppt什么的
还学一个叫Scratch的软件
主要功能是画动画什么的
老师谈到了“计数变量”这个词

有背景，就有现场，那么，通常就紧抓现场来解释这个问题。

比如说，“计数变量”是为了“计数”：

那么，不妨这样解释：

同学们，如果你们要数一样东西，比如数一数班上有多少名同学，那么你会按照王小明、李小强、张小蕾 …… 这样的顺序数下去：1、2、3、……

你数王小明是“1”完了之后，再数李小强是“2” —— 那么，你一定在数“2”之前，记得你已经数过“1”了，是不是呀？

嗯，这样说吧，每次你数下一名同学之前，都要记得你之前已经数到了几，而接下来数完了一名同学之后，你脑袋里要记的数字，都会变化一下，也就是加上1，是不是呀？

这个在你脑袋里要记的数字，会不断变化 —— 这种数字，我们就可以叫它是“变量”。

……

以上，仅供参考，呵呵 —— ：）

hsnotebook

变量就是x, y, z

pitonas

windoze 发表于 2013-01-28 06:26
回复 7# pmerofc

拿“值日生”来说，“值日生”这个称呼就是符号，称呼本身是固定的，但是每天的“值日生”可以是不同的人。

现在也就略微能看懂一点

windoze

回复 25# pitonas

真心觉得和小朋友交流是一件难度极高的事，这个难度决不会比量子物理神马的低…………{:3_185:}

beautifulboylv

变量是相对于常量而说的......

jiangyingji

很多年前，曾经被小孩问过：波浪是什么？

多年过去了，耿耿于怀。。。

ulnait

只要你能把 ”不固定“ 这个词解释清楚 ，相信小朋友就懂了。
给他一枚硬币，扔10次， 统计正反出现次数