普通中小学信息化建设，怎么才算真正达标？

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普通中小学信息化建设，怎么才算达标？

许多学校，都有信息化建设的总体目标，比如，网上随便搜了一下，就有如下的总体目标：

1、建设数字校园，建成千兆校园网，实现班班通，设置管理办公系统、电子教学监控系统、红外线防盗系统、电视转播系统、后勤服务系统，为每间教室配置了多媒体计算机、展示平台和高清晰数字投影仪或54英寸背投彩电，为每位教师配置教学、办公用电脑，实现 “办公、管理、教学、服务”的现代化。
2、通过校园网站的建设，对外作为信息交流窗口，树立学校良好形象；通过内网的建设，创立学校信息交流平台，采用分权限设置，实现学校内部管理的现代化；通过资源库的建设，使学科的各种资源优化整合，实现教师之间的资源共享。
3、通过各种培训渠道，培养信息意识，使全体教师熟练掌握一定的信息技术，能上网下载资料，能制作多媒体课件运用于教学实践中，部分教师能独立制作个人网页。
4、建立信息技术教育中心、信息技术教育学科教研组，配备一支数量足够、业务精良、奉献精神强的专业人员队伍，完善各项规章制度，建立较完善的信息化标准和管理体系。

也许最终有许多学校的硬件上达到了这些要求。

但一所中小学校，有没有真正地、本质上地信息化了呢？
我看，就一条：学校日常管理事务，是否是信息化运行。如果没有实现学校事务信息化管理，就应当一票否决其信息化建设达标的评定。

学校日常运行没有信息化，根本就不能深入体会信息化的优点、缺点，根本就不能深入了解信息化建设的重点、难点，根本就不能以适当的投入达到最大的管理与教学效益。
学校日常运行没有信息化的所谓信息化达标学校，要么是以重金堆砌出来的，要么是以尽量少的投入来做做样子，对学校教学、学校管理方面的运用，停留在纸上、嘴上，基本没有什么实效。

所以，我认为，学校日常管理没有信息化的学校，应当一票否决其信息化建设达标校资格。

lsstarboy

信息化的应用和两个因素紧密相连：评估政策和领导观念。
评估政策包括各类考试和各级部门的评估。

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党搞惯了运动(可以说是以运动起家的)，所以至今行政管理也脱离不了群众运动式的管理方式。