浅谈提高中考英语听力能力的方法和对策

世界地质公园

听力是语言交际过程中最基本的输入能力，也是形成言语交际行为的基础，英语作为第二语言，提高听力水平的重要意义不言而喻。听力水平不仅与我们的日常外语交际生活息息相关，而且在中学升学考试中，对听力技能的考查更是初中英语学业测试的一项重要内容。但是，目前很多初中生在英语听力考试中，往往因为遇到生词、长句、谚语等拦路虎，从而措手无策，导致对听力理解的重重障碍。因此，分析学生考试中遇到的常见难题，有利于对症下药，找到提高英语听力能力的方法和对策。
　　1.中考英语听力测试中常见难题分析
　　(1)听力信息接收与转化慢的问题
　　英语听力理解的过程一般分为五个部分，即辩音(discrimination)、信息感知(perception of message)、听觉记忆(auditorymemory)、信息解码(decodingmessage)、运用所学语言使用或储存信息(use叫store message)。由此可知，辩音是听力理解的第一步，包括辨别各种语音、语调和音质等能力;对听力信息的感知过程，即学生在获取了语音信息后，有意识地在语音组合中，结合自己已有的知识认识到句子的意思;听觉记忆阶段，就是学生将所感知到的听觉信息在被 理解后，有意识地储存在大脑一段时间;信息解码指的是理解或获取信息的过程。经过了上面阐述的四个阶段之后，学生就可以运用所学语言将信息进去“输出”， 即将语言内容表达出来或储存在长期记忆中。在中考英语听力考试中，我们常常发现学生接收与转化听力内容的速度都较慢，即因为辨音能力不强，从而影响了对信息的感知范围。所以，听完一遍录音以后，学生能记下来的内容并不多，也不够完整，影响了信息的解码。简单的说，学生常常会感觉到听力测试里面的对话太快了，还没来得及听清楚，就过去了，从而影响了听力理解的感知、解码、预测与选择等过程。
　　(2)生词的理解能力及应变能力存在缺陷
　　生词是目前英语听力测试中，学生最常碰到的一个难题。如果在一个句子中，学生遇到三个以上的生词，对这句话的理解就会模棱两可，甚至是不知所云。因此，要获取听力信息和内容，就必须加大学生的词汇量，同时还应对英语的语音、语调和语流产生感性认识，对英语对话的文化背景有所了解，这样才能有效地提高自身的英语听力水平。
　　2.中考英语听力测试技巧点拨
　　初中生要在中考英语听力测试中取得好的成绩，除了熟悉常见的测试要点外，还要具有良好的考试心态，掌握一些相应的应试技巧。
　　(1)沉着应战，抢读题目
　　要想提高对听力信息的捕抓能力，在听力测试中始终要平心静气，沉着冷静，注意力要高度集中。只有这样，才能排除外界干扰，进入最佳考试状态，取得最佳成绩。此外，为了争取到更多的时间对听力内容进行有效的预测，学生在拿到试题时，要抓紧时间利用听该题之前的时间快速抢读，浏览所给问题或选项，带着问题去听录音，能够更准确地理解内容，从而提高答题的准确率。例如我们可以根据选项来猜测听力的内容：A.Blue B.Black C.White D.Green从备选选项中可以看出，试题中谈的一定是有关颜色的话题，且问的一定会是what colour，因而在听的过程中应着重注意与问题有关的内容。
　　(2)有的放矢的去听题
　　例如中考中常见的细节事实测试题，往往提问“要干什么”或“怎么干”，如果试题中出现几个动作，可能问动作的先后次序、动作的结果等。这类题涉及的范围广，要求考生要全面理解对话，也要有丰富的背景知识。如：
　　M:Morning,Mrs Read.I seeyou'reon foot today. Do you usually come toschool by bike?W : Yes, I do.
　　Question: How does Mrs Readusuallycome to school?
　　A.On foot B.By bike C.By**D.By car
　　解析：四个选项都涉及交通方式，可以推断出问题是：Howdoes Mrs Readusually come to school/work/home?此题中“I seeyou’re on foot today"干扰性很强。如考生对问卷的重要信息usually把握不准，就会误选答案A，答非所问。
　　(3)把握文章的中心思想
　　听录音时，要从语篇水平上去听和理解，抓住所听材料的中心思想和要点。笔记固然要做，但应掌握分寸，能记则记，不能记则罢，决不能因听不清一个词或句子而去猜，去思索，使思维停留在该词或句子上，分散了注意力，这样势必影响对下面内容的理解。此外，学生应注意听力内容中出现的转折和让步、疑问与否定句，这些都是听力测试中的难点。考生要学会透过转折和让步，把握说话者的真正含义。例如上文出现了一个学生并不认识的生词，但是，特别要注意这个单词后面，往往会出现一些解释性的提示词语，如表示并列关系的and，such，ds，fnr example等，那么，就可以通过了解这些提示性语言后面的词语来推敲前面的生词意思了。此外，在听力文章中，常常会遇到单词but，听到but这一词，应特别注意其后面句子的含义，因为but并列句的侧重点在于后面的句子。其他表示转折和让步的单词还有though/although，unless，insteadof,however等。同时，还要正确判断说活者对某件事或某个人的态度：同意或拒绝、赞成或反对、肯定还是否定，部分肯定还是全部肯定，要特别注意一些表示否定意义的词，如no，not，never，seldom，hardly，neither，too……。
　　初中英语听力理解能力的提高，对学生英语水平的整体提高有着至关重要的作用。因此，不仅要在中考备考中重视这个问题，还要在日常学习中，经常训练学生的英语听力能力，这样才能有效地提高学生的英语听力水平。
    文章来源：速备课英语http://www.hellospeak.com/apply/trialh19.html