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湖南大学成人高等教育办学优势 [复制链接]

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发表于 2012-04-04 13:14 |显示全部楼层
1、千年学府、百年名校

2009年6月温家宝总理在湖南考察期间,亲临学校视察时指出“湖南大学是千年学府、百年名校,为国家培养了许多栋梁之才,这是你们的光荣!你们的身上承担着很重的责任。”这不仅是对我校悠久办学历史和新中国成立60年来学校建设和发展取得巨大成就的充分肯定,更是对学校未来建设和发展提出的殷切期望。

2、50多年成熟的成教办学经验,树立了优秀的成人教育品牌

湖南大学成人教育始于1956年,现已发展成为成人函授、成人业余、网络教育、自学考试、专业证书教育、职业培训等多形式、多学科、多层次的成人教育办学体系。多年来共为国家培育了各级各类人才13万余人,培养的学生得到了社会各界的共同认可,在国内外享有良好的声誉。

3、湖南大学成考专业设置齐全,涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学等学科门类

2009年湖南成人教育招生专业共32个专业层次,湖南大学成考专业包括专科起点本科、高中起点本科、高中起点专科三个层次。专业设置齐全,如:理工类专业有软件工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、数字媒体技术、计算机科学与技术、通信工程、建筑学等;经济类专业有金融学、会计学、国际经济与贸易等;管理类专业有工程管理、工商管理、行政管理等;文学类的新闻学专业;法学类的法学专业等。

4、师资力量雄厚、教学设施完备

湖南大学现有教授、副教授1200余人,中科院院士2名,全职在岗工程院院士3名,双聘院士9名。现有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心和18个部、省重点实验室和工程技术研究中心。

湖南成教的任课教师绝大部分均是副教授以上职称,都具有丰富的教学经验、对成人教育教学与学习的规律与特点有较深了解。教学实践活动利用各专业院系完备的实验室、实验基地进行。

5、灵活的学习形式,避免了工作与学习在时间上的矛盾

课程教学与教学管理利用成熟的远程教育平台,实现了教学、管理、教学服务等的网络化。

学生可以在有网络或者计算机的情况下选择合适自己的时间与地点进行课程学习,可以通过网络授课、网络答疑、光盘教学等实时或非实时方式,进行课程学习与复习。

为弥补远程教学存在的不足,学校采用教师课程辅导、知名教授专题讲座、校园主题活动等手段,保证学生学习效果、拓展学生专业视野、提升学生应用能力。

对于实践性强的工科类专业,采取来校进行面授与实践教学的模式,充分利用学校雄厚的教学资源与实验设备,着力培养学生的实践能力,为社会发展输送合格的应用性人才。

6、以学生为本,强化服务意识,构建良好学习氛围

“一对一”班级管理模式:每班配备管理经验丰富的一名班主任来负责日常管理与联系,每班建立一个QQ群来加强学生之间、学生与湖南大学成考老师之间的交流与沟通,利用学院统一的短信平台进行教学相关重要信息的群发,利用电话、邮件等常见手段对重要教学活动进行一对一的联络与沟通。

进行了“虚拟校园”建设,利用学院成熟的网站,建设了学生进行学习交流、主题活动参与、工作交流等活动的网络空间,构建了浓郁的虚拟校园文化。

成人教育设有“优秀学员”、“优秀毕业生”等评选办法,每学年评选一次并给予相关奖励,优秀事迹在学校、学院的网站等媒体进行宣传报道。

积极组织了各类校园内外的主题活动,加强了学生之间的交流、增进了学生之间感情、拓展了学生视野,构建了良好校园氛围。
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