我的编程生涯 - 已更新到第24集

Ager

pmerofc 发表于 2013-01-27 20:54
回复 137# starwing83

    希望能看到技术思想的发展过程。有没有这样的时刻，一下子幡然醒悟，觉得今是昨非，是什么原因引起的

同期盼 {:3_193:}

starwing83

回复 141# Ager


    其实第八集本身就会有这些内容的，但是我把进度调慢了……原本第七集会把整个大一生活说完的，然后第八集的大二生活就是正片了。关于对整个计算机的概念的顿悟，不过发现好像时间点弄错了，很多事件其实都是大一发生的，于是就把存稿给扩展了……

这些东西看情况，第九集还是第十集就会出现。

Ager

starwing83 发表于 2013-01-28 03:24
回复 141# Ager

关于对整个计算机的概念的顿悟，不过发现好像时间点弄错了，很多事件其实都是大一发生的，于是就把存稿给扩展了……

不太理解这句话，呵呵 …… ：）

starwing83

回复 144# Ager


    恩，写大一的时候呢，漏了很多事儿。

然后写大二的时候傻逼了，因为很多前置条件没交代。

幸好都是存稿，所以就开始扩写前面的稿件，然后发出去。

所以计划中的事儿就延后了。

Ager

starwing83 发表于 2013-01-27 09:08

我的编程生涯(8 )：假日·学习

从成都始发，开往上海南的K352次列车。



上图：网友李家塘所摄的成都站月台一景。

至于从武昌到上饶一段，实在找不到什么好看的图片了。

不过，如果“我”当年所乘的真是K352的话，应该在武昌站上车，而“我”跟12的约见处却是在汉口 —— 要么，“我”跟12的第一次见面，跟去上饶的那次，不是同一次。

纯属瞎猜，别介意哦，呵呵 ——：）

starwing83

回复 146# Ager


    我就知道会这样……

似乎真的是K352的说。

12的学校在汉口，所以第一次约见在汉口

去的时候，是在武昌上的车。

这不是同一天发生的事情。

Ager

starwing83 发表于 2013-01-28 04:26
回复 146# Ager

似乎真的是K352的说。

……

这不是同一天发生的事情。

那我估计到的，都是对的了，呵呵 …… {:3_194:}

Ager

starwing83 发表于 2013-01-27 09:08
我已经好多年都没有见过雪了，唯一有印象的是94
年，那年哥哥还在家里，

应该是1994年1月或2月的，而不是12月的吧，呵呵 —— ：）

shan_ghost

starwing83 发表于 2013-01-26 06:34
    其实我还是选错了。因为其实当时还有另一条极其需要勇气的道路，一条真正正确的
道路。

    ——不读大学。

同感……

事实上，以我个人的偏激眼光，中国的学啊……若不是家庭没有能力提供系统性的全日制教育（不上班饿死……）、怕没有小玩伴的环境影响小孩的正常心理发育……要它个狗屁做甚。


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前几天LP给我看个视频，一对父母教一个小女孩背乘法口诀：一五得五、二五一十、三五十五……

小女孩每次背到三五，总会拐成三五三十五。这俩猪就各种凶恶……小女孩只好连背十遍三五十五，完了连起来一背，又成了三五三十五……然后再次被凶恶……

小女孩比她的父母有见识多了，哭着反问：背这个做什么啊？一点都不顺……

没有解答，没有解释，只有凶恶的继续背……



这不正是中国教育的写照吗？

你就是有再多的好奇，再多的耐心，再好的逻辑，也得被扼杀……然后，成为新一轮的、凶恶的脑残父母。


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嗯，以上文字，我认为本版只有不超过二十个人能看懂。那么我就来解释下吧（相信能看懂这个解释的，也未必能有多少）。


首先必须知道，乘法是什么？答案是：乘法是一组相同数字的连加，乘法等式中的其中一个数字就是这个相同数字，另一个数字就是相加次数。

那么，乘法口诀是什么？是：10以内数字的乘积。又因为乘积就是连加，所以，比如二五就是两个五相加，三五就是三个五连加。

——嗯，当然，以上你们当然都知道。但小孩子不知道。花五分钟一解释，她想错都难。哪用得着这样逼迫？！！



下面的，可能本版都有人还不知道：多位数乘法怎么做，你们肯定知道；但为何可以这样做？有几个人知道？

如果十进制的数字abc等效于10^2*a+10^1*b+10^0*c，基于十进制多位数乘法规则的思路，你能否为c的integer扩展出一个不限位数的四则运算数学库？如何优化它？

——这真的只是小学知识。可我在很多个论坛上见过无数人问过类似问题。
——因为他们都是被视频中那个小女孩的教法教出来的。他们学到的知识点，都是零零碎碎的死记硬背，从来没有连成片，更没有动起来过。

——这才小学知识的联动；初中、高中乃至大学知识加起来呢？


想让知识连成片、动起来，背乘法表是毫无意义的。背后的为什么才是精华。