说谭老大的C教材是毒草的进来下，我要请教了

mingyanguo

原帖由 oldunix 于 2007-9-29 17:09 发表
"%5s", "%5.2s", "%-5.2s", "%5.s", "%.5s", "%5.*s", "%*.*s",   


这个有用么?

编的时候test一下不就可以了或者man printf

惭愧，想来也写了几年代码了，printf的格式还是没记住几个。。。

oldunix

原帖由 rushrush 于 2007-9-23 06:34 发表
偶也是看老谭的书入门的。。。 不过现在不推荐新手看

所以中毒了!

ivhb

原帖由 mingyanguo 于 2007-9-29 21:25 发表

惭愧，想来也写了几年代码了，printf的格式还是没记住几个。。。

嘿嘿，这个，printf的格式串，没有发现是规律的么？用过一次就忘不了了吧。包括位置参数（$系列），也是很有规律的啊。

jamesr

原帖由 cugb_cat 于 2007-9-11 22:56 发表

ACM还是很有用的，这些竞赛题目的程序里的变量都是来回用的，根本没几个是有固定的用法意义的，而且理解算法程序本来就需要很多的数学功底

太抬举我了，不是ACM是中小学生的竞赛，笔试过了再上机：两个小时编四个程序，平均难度相当于ACM的第3题。

liu1061

每不本书都有它独到的地方,想读一便就通了,不太可能,书是多读,并且要越越多溥!:wink:

lenk

我们踏在前人肩膀，却在诽谤前人。
典型的白眼狼

imonyse

原帖由 lenk 于 2007-10-4 12:58 发表
我们踏在前人肩膀，却在诽谤前人。
典型的白眼狼

反对，我大学用的教材就不是谭的书。

猪想上的树

看来有很多人拜读过老谭的书，


我中学时候的一位代数老师，很厉害的，我很尊敬她，

她常常让学生上讲台前，让学生在全班面前讲解题目，她在一旁站着。。。

她曾说过这样一句话：学生如果没有老师厉害，那叫失败;  学生如果想到了老师没有想到的解题思路，那叫进步。

她还曾讲过：成绩差的同学成长速度是非常惊人的，而好同学想再上一层楼需要花差同学几倍的努力。。。

当时的我，听了以后，感觉就像一股新鲜的思想涌入，感觉很酷，很个性的样子。


那么我的想法是这样子：既然知道老谭的书里，有什么是对的，有什么是错的，那么这些读者肯定是进步了;  

还有一些读者，不知道有哪些是对的，哪些是错的，那么我的意见是：C99只是一堆paper，要向前辈们，学长们学习成功的思路，

新的困难必须由你们来解决，要坚信：C2009，有我提交！


感谢前辈们，新一代的同志们，出埃及吧~~~

Solidus

我的观点以前说过了，找不到好书，就这么一本，也就没人说什么了，但是都21世纪第七个年头了，要什么有什么了，还用这么一本史前时代的，一堆错误的，变量名还全是 a,b,c的垃圾东西（最起码跟现在能找到的老外的教科书比，他就是垃圾）来当标准教材（看明白了，是标准教材，行政上的强制），这就是悲哀，就是中国特色，就是让我恶心

langue

要不咱们这样，谁觉得谭的书不好，联合起来编一本新的。不要借口没时间，古人读书不是讲究三上吗？马上、厕上、床上，这些时间都能利用起来读书，想必写点东西的时间也能找得出。

我的意思是这样：光说不练假把式，光练不想歪把式，有了想法就赶紧记录下来，重新写一套书，看看到底谁写的更妙。呵呵，也算是为中国的计算机科学发展作贡献了。