可以用作图的方法把1单位长的线段分成3等分，但为什么用3除1却0.333...没完没了呢？

yovn

盛气凌人，自以为是

flw

原帖由 cvtc 于 2008-6-21 20:19 发表

什么概念没搞清除? 你好像很懂哲学, 咱俩聊聊.

赵平智，你好！
你的圈棍圈棍塞卖得咋样了？
卖出五毛钱的了吗？

cjaizss

原帖由 flw 于 2008-6-21 22:11 发表

赵平智，你好！
你的圈棍圈棍塞卖得咋样了？
卖出五毛钱的了吗？

哈哈，我笑的快肚子疼了。
flw,你太乐了

cvtc

原帖由 flw 于 2008-6-21 22:11 发表

赵平智，你好！
你的圈棍圈棍塞卖得咋样了？
卖出五毛钱的了吗？

在CU里，谁说OIOIC好，谁就被认为是OIOIC的作者；谁一说两句支持OIOIC人的某些言论的话，谁也被认为是OIOIC的作者。
靠，CU就这水平！outu:

cugb_cat

原帖由 cvtc 于 2008-6-21 22:35 发表



在CU里，谁说OIOIC好，谁就被认为是OIOIC的作者；谁一说两句支持OIOIC人的某些言论的话，谁也被认为是OIOIC的作者。
靠，CU就这水平！outu:

为啥都是“新手”说OIOIC好呢？老人们咋就没支持的呢？

cvtc

原帖由 cugb_cat 于 2008-6-21 22:42 发表

为啥都是“新手”说OIOIC好呢？老人们咋就没支持的呢？

我没说过OIOIC好呀，你应问那些说OIOIC好的新手呀，别问我呀。
如果CU再这样下去，那些想说OIOIC好的老手也会穿上“新手”的马夹出来说OIOIC好的。

cugb_cat

原帖由 cvtc 于 2008-6-21 22:52 发表


我没说过OIOIC好呀，你应问那些说OIOIC好的新手呀，别问我呀。
如果CU再这样下去，那些想说OIOIC好的老手也会穿上“新手”的马夹出来说OIOIC好的。

这都是OIOIC自己搞成这样的，一出来就多牛B多牛B似的，老人们很多在最开始的时候都看过OIOIC的。

cvtc

原帖由 cugb_cat 于 2008-6-21 22:58 发表

这都是OIOIC自己搞成这样的，一出来就多牛B多牛B似的，老人们很多在最开始的时候都看过OIOIC的。

不知道。我只简单地看了下OIOIC，有时间也好好研究一下，看看有多牛。
如果能找到OIOIC的漏洞，打击一下，就不会那么牛气了吧。

bebeowulf2006

原帖由 ew3j 于 2008-6-20 20:26 发表


你只说对十分之一.

这个问题要用哲学解释:
1. 因为物质是连续的, 所以用作图方法可以把一条1单位长的线段任意n等分.
2. 因为进制是人规定的, 所以, 采用任意进制计数, 都会有整数n不能把1除尽, 也就是 ...

没必要扯这么远，不过按你的理论
那个三等分角怎么解决；物质是连续的，我怎么都觉得你把它用错地方了，真理是有范围的。
可分，和用特定方法可分，不是一码事。
二进制里，0，1哪个不能除尽

ew3j

下面我从哲学的高度来解释一下人类是如何用进制计数法把x单位长度的线段分成n等份和无限小数是怎么产生的。

人类这样定义了用B进制计数法把x单位长度的线段分成n等份的规则：

一、获取x/n的整数部分。
　看看线段有几个整n个单位长，如果线段有m个整n个单位长，m就是x/n的整数部分。
二、获取x/n的小数部分。
1. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／B^1单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
2. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／B^2单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
3. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／B^3单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
4. ... ...
5. ... ...
6. ... ...
... ... ... ...

按上述规则，用十进制计数法把x单位长度的线段分成n等份：

一、获取x/n的整数部分。
　看看线段有几个整n个单位长，如果线段有m个整n个单位长，m就是x/n的整数部分。
二、获取x/n的小数部分。
1. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／10单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
2. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／100单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
3. 如果线段的余下部分（即x-m*n部分）正好有k个整1／1000单位长，那么获取x/n的小数部分成功，n等份分割线段结束，每段长度为 m.k。否则下一步。
4. ... ...
5. ... ...
6. ... ...
... ... ... ...


那么无限小数是怎么产生的呢？
人们在试图获取x/n的小数部分时，总是（这也是没办法的）看线段的余下部分（即x-m*n部分）是不是正好有k个整1／B^i [注：i是自然数]单位长，如果没有就再看是不是正好有k个整1／B^(i+1)单位长，如此下去，直到发现余下部分正好有k个整1／B^(i+j) [注：j也是自然数]单位长，才真正得到了小数部分k。但是，因为物质是连续的，所以这样的“正好”并不总是存在，很多情况是永远没有的，因此人们不得不在头脑中形成无限小数这个概念，实际上现实物质世界没有无限小数。如果一直不能发现这样的“正好”就只能取近似值做小数部分了，因为人类毕竟还要生存发展呀，不能跟无限小数没完没了地马拉松呀。


所以，数学不是自然存在的，它只是人类在生活和科学上经常使用的一种工具而不是目的，它只是人类量化自然界的一门语言，而且大部分的量化是无可奈何地近似量化。所以，那些把数学高高置上的人是很可笑的，甚者令我呕吐。