[原创]数学是什么

shan_ghost

呵呵，这种人见多了～～

中文没学好，所以书读的稀里糊涂的——发现和发明是初中知识还是小学知识？——然后忽然就看到哲学了，忽然他就“明白”了，忽然他就要登上世界xx高峰了～～

江湖人送外号“半仙”；小名“忽悠”大号“民科”字“扯淡”。

非诚勿扰123

讨论一般就是这样，一方论不下去了讨论也就就结束了。
回去想想，我随时奉陪。

[ 本帖最后由 非诚勿扰123 于 2009-1-8 17:49 编辑 ]

shan_ghost

原帖由 非诚勿扰123 于 2009-1-8 17:47 发表
讨论一般就是这样，一方论不下去了讨论也就就结束了。
回去想想，我随时奉陪。

挑战俺可显不出你的身价——俺前面说过了，数学我不懂，为了学别的恶补了一点而已。

俺就是还多少懂点中文，知道你得回去找小学老师补习补习语文了。

要知道，数学这玩意儿就讲究“精确”二字，以至于想学好都得看英文甚至拉丁文原版。

你中文都没学好，那些本来就不够精确的、中文版的二道贩子版教材，恐怕你更加理解不了。


回家好好补习下语文吧，真的。不然就真没戏了。

南无小和尚

啊哈，灵机一动，喜欢数学。数学是科学的第一推动力
科学总是寻求发现和了解客观世界的新现象，研究和掌握新规律，总是在不懈地追求真理。科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学又是创造的。科学的最基本态度之一就是疑问，科学的最基本精神之一就是批判。的确，科学活动，特别是自然科学活动，比较起其他的人类活动来，其最基本的特征就是不断进步。哪怕在其他方面倒退的时候，科学却总是进步着，即使是缓慢而艰难的进步。这表明，自然科学活动中包含着人类的最进步因素。

科学教育，特别是自然科学的教育，是提高人们素质的重要因素，是现代教育的一个核心。科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。可以这样说，没有科学的“教育”，只是培养信仰，而不是教育。没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。

GodPig

很好！！！！

system888net

大家"华山论剑",同时要注意方式,不要让此帖变成骂人帖和讥讽帖.
学术方面的争论本来就需要不同的看法和观点去碰撞,可以说不同角度的交流和碰撞是非常有意义的.

shan_ghost

原帖由 system888net 于 2009-1-9 00:06 发表
大家"华山论剑",同时要注意方式,不要让此帖变成骂人帖和讥讽帖.
学术方面的争论本来就需要不同的看法和观点去碰撞,可以说不同角度的交流和碰撞是非常有意义的.

看你看到谁骂人或讥讽人了？

“发明”和“发现”的词义辨析，究竟该由谁来做？
——对不起，我越俎代庖了；显然俺搞这个，效果远不如小学语文老师。

说出事实真相就是骂人和讥讽？
这只能说明有人做事实在太不漂亮，以至于别人把他做的事说出来都显得刻薄。

那么，阁下为他着想的时候，可曾想过那些 正被他以这些“说出来都显得刻薄”的行为骚扰 的人？

这种中庸，和拉偏架无异。

shan_ghost

原帖由 system888net 于 2009-1-9 00:06 发表
大家"华山论剑",同时要注意方式,不要让此帖变成骂人帖和讥讽帖.
学术方面的争论本来就需要不同的看法和观点去碰撞,可以说不同角度的交流和碰撞是非常有意义的.

学术争论第一要点是学术，不学无术争个屁——比如俺就不敢和cjaizss争数学，因为这方面俺确实不学无术

学术争论第二要点是争论，有错误不让说还争个屁。
有人的错误达到“让别人说出来都显得刻薄”的程度的时候，该反省的是谁？犯错的，还是指出错误的？

[ 本帖最后由 shan_ghost 于 2009-1-9 09:45 编辑 ]

lemosa

很多看不懂啊！

kvxg

原帖由 shan_ghost 于 2009-1-9 09:33 发表


看你看到谁骂人或讥讽人了？

“发明”和“发现”的词义辨析，究竟该由谁来做？
——对不起，我越俎代庖了；显然俺搞这个，效果远不如小学语文老师。

说出事实真相就是骂人和讥讽？
这只能说明有人做 ...

哲学俺不懂，数学俺也不懂，但中文俺还是不错滴。你说说“发明”和“发现”的区别看。