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楼主: mlmyf
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[原创]数学是什么 [复制链接]

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141 [报告]
发表于 2009-01-08 16:17 |只看该作者

回复 #141 cjaizss 的帖子

汗……我就是一直不能放弃物理实在性,所以学什么都得让它先在脑子里跑一跑,做个头脑实验。
以至于现在凡不能在头脑里生动的跑起来的东西,学起来都很费劲~~

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142 [报告]
发表于 2009-01-08 16:18 |只看该作者

回复 #142 非诚勿扰123 的帖子

象棋、围棋、游戏——以及现在的电子游戏、网络游戏,也是人类制造的工具。

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143 [报告]
发表于 2009-01-08 16:20 |只看该作者
原帖由 shan_ghost 于 2009-1-8 16:17 发表
汗……我就是一直不能放弃物理实在性,所以学什么都得让它先在脑子里跑一跑,做个头脑实验。
以至于现在凡不能在头脑里生动的跑起来的东西,学起来都很费劲~~


“以至于现在凡不能在头脑里生动的跑起来的东西,学起来都很费劲~~ ”
知道这是为什么么? 因为世界是物质的,思维是物质运动的结果。

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144 [报告]
发表于 2009-01-08 16:21 |只看该作者
原帖由 shan_ghost 于 2009-1-8 16:18 发表
象棋、围棋、游戏——以及现在的电子游戏、网络游戏,也是人类制造的工具。


难道你认为这些工具没有实际用途?
娱乐就是这些工具的用途。

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145 [报告]
发表于 2009-01-08 16:22 |只看该作者
原帖由 非诚勿扰123 于 2009-1-8 16:15 发表


数学是人类编制的工具,既然是工具它就应该有所实用,否则人类一开始就不会去制造它。

数学就有两个功能:
1. 计数,这是数学的最初目的。
2. 数学的第二功用也是最主要的功用就是推导量与量之间的关系 ...

数学不是人类编制的工具,是发现,而不是发明、制造。
人类对于数学所做的是发明一种语言去描述数学。
计数只是数学中的一个小功能,可以建立另外一个形式系统,里面没有计数的概念,这样的形式系统是被建立过的。
数学不只是研究关系,关系是数学中的一支。数学只是研究逻辑

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146 [报告]
发表于 2009-01-08 16:24 |只看该作者
如果再深层次的抽象化,我们的数学学科是数学的形式系统,数学就是那么深奥。
我们以为自己看到了数学的全部,其实不过是建立的一个相对的实体,一个个形式系统。
数学依然是那个模糊的影子。

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147 [报告]
发表于 2009-01-08 16:27 |只看该作者
知道你要说什么,先写出来

物理也是个大玩具;给物理学家玩的最贵的玩具,大概就是欧洲那个强子对撞机了。
搞懂这个,搞懂宇宙的由来,对人类有实用价值吗?

同样,数学也是个大玩具。你需要由客观实在的东西(如数苹果)领进门;然后就得抛弃客观实在性,进入纯粹的数字世界。


现在,已经和中世纪不同了。
那时候,人们可以用到很多东西,发明很多东西——但没有人理解这些东西的真正原理。

现在,我们已经从实践中抽取原理,然后从原理本身开始穷究“原理的原理”了。

至于这些东西有没有用、什么时候能用,我们并不关心。


不过,这些探索,总有一天会发挥作用。

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日期:2013-04-17 10:59:39CU大牛徽章
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148 [报告]
发表于 2009-01-08 16:28 |只看该作者
原帖由 非诚勿扰123 于 2009-1-8 16:21 发表


难道你认为这些工具没有实际用途?
娱乐就是这些工具的用途。


哈哈,被算到了吧。

[ 本帖最后由 shan_ghost 于 2009-1-8 16:29 编辑 ]

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149 [报告]
发表于 2009-01-08 16:41 |只看该作者
原帖由 cjaizss 于 2009-1-8 16:22 发表

数学不是人类编制的工具,是发现,而不是发明、制造。
人类对于数学所做的是发明一种语言去描述数学。
计数只是数学中的一个小功能,可以建立另外一个形式系统,里面没有计数的概念,这样的形式系统是被建立 ...

数学作为一种思想交流语言,它是发明,而不是发现。发现的是自然界有让数学存在的道理。
人类完美实现数学计数功能后,所有数学研究就只是在研究量与量之间的关系,数学逻辑也是通过量化(或符号化)的方式研究事物与事物之间的关系。

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150 [报告]
发表于 2009-01-08 16:45 |只看该作者
原帖由 shan_ghost 于 2009-1-8 16:28 发表


哈哈,被算到了吧。


什么意思? 难道你认为娱乐不实用?
实用就是有助于身心健康的。
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